Ce site s'adresse aux enseignants désirant trouver des ressources pédagogiques pour faire de l'histoire de l'art avec leurs élèves. L'âge de ces derniers est compris entre 9 et 15 ans. Mais si vous n'êtes pas dans l'enseignement mais simplement intéressé(e) par l'art sans être un(e) spécialiste, vous aurez, je l'espère, du plaisir à vous promener dans ce métropeinture qu'est Art en lignes.
Il existe des milliers de sites ou chaînes consacrés à l’Art dont certains d’excellente qualité. Mais si Art en lignes parle lui aussi d’Art, son propos est avant tout pédagogique. Tout a en effet été pensé pour que les très nombreuses ressources présentes sur le site puissent être facilement utilisées par les enseignants et les élèves. Ces ressources sont téléchargeables au format pdf en bas de chaque page.
Ressources disponibles pour un artiste; Ex. Van Gogh:
Je m'appelle Christophe Roux et je suis un enseignant suisse du Canton de Genève. Passionné d'art, j'ai eu envie au début des années 2000 de partager mon enthousiasme avec d'autres enseignants issus d'environnements différents quant à l'âge des élèves, le cadre institutionnel, les approches pédagogiques. L'objectif étant bien sûr de transmettre notre passion pour l'art à nos élèves respectifs. Le musée des enfants était né.
Le musée des enfants est un programme d'histoire de l'art pour les 9 - 15 ans. Au terme de la première année,
notre enthousiasme était si grand que nous avons organisé une exposition
pour montrer les productions de nos
élèves.
Au fil des années notre petite équipe s'est étoffée. D'autres écoles se sont jointes au projet avec de nouveaux
enseignants, tous volontaires. Une quantité impressionnante de ressources pédagogiques fut produite: idées de
créations artistiques, lectures spécialement pensées pour les élèves avec questionnaires de compréhension,
glossaire, propositions d'écriture autour des œuvres de grands artistes, performances artistiques, parcours pour
la visite de musées ou d'expositions, jeux autour de l'art, etc..
J'ai souhaité rassembler ces ressources pour les partager en les synthétisant au sein d'un même site baptisé « Art en lignes ». L'idée de les présenter sous forme d'un plan de métro m'a été donnée par l'excellent livre de Luc de Brabandere et Anne Mikolajczak, Les Philosophes dans le métro.
Comme dans Les Philosophes dans le métro, le choix des artistes ou des thèmes, leur emplacement sur les huit lignes du "métropeinture" sont parfaitement subjectifs. Pourquoi avoir mis Picasso sur la ligne des Grands maîtres et pas sur la ligne des Mouvements alors qu'il fut certainement un des principaux acteurs du cubisme ? Et que dire des intersections entre plusieurs lignes ? Quel artiste y placer ? Et n'oublions pas de mentionner cette ligne, totalement inconnue des livres d'histoire de l'art, baptisée "Réjouissante" ? Tous ces choix subjectifs sont assumés et justifiés en ouverture de la page de chaque artiste.
Ni mes collègues, ni moi, ne sommes des spécialistes de l'histoire de l'art. Nous sommes aux arts plastiques ce que les mélomanes sont à la musique: des amateurs éclairés. Art en lignes n'a pas d'autre ambition que de transmettre aux enfants et adolescents le goût de l'art à travers les ressources et outils mis à disposition. La légitimité du site est donc pédagogique et non scientifique. Le plus grand soin a cependant été apporté à la vérification des informations (dates, dimensions, supports, lieux d'exposition, contexte historique, biographies, etc.) Si, malgré ces précautions, vous constatez des erreurs, merci de nous les signaler.